PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional guru di MI Muhmmadiyah Leuwiliang, yang terdiri dari 30 responden. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada populasi dan sampel tertentu, peneliti mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan angket sebagai alat utama untuk mengumpulkan data.

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket/kuesioner. Setelah dilakukan perhitungan pada variabel X1 supervisi akademik kepala sekolah terhadap Y kompetensi profesional guru pada uji t diperoleh thitung = 4,367 dan ttabel = 2,048 pada taraf signifikan 0,05, dan hasil perhitungan pada uji t variabel X₂ motivasi kerja guru terhadap Y kompetensi profesional guru diperoleh thitung = 3,229 dan ttabel = 2,048 pada taraf signifikan 0,05. Hasil perhitungan tersebut dibandingkan dengan hipotesis yang telah dirumuskan dari awal. 

Maka dapat disimpulkan thitung>ttabel yang artinya H₀ ditolak dan H₁ diterima dan apabila di lihat berdasarkan angket dari masing-masing variabel, dapat diketahui indikator pada variabel X yaitu berkepribadian dengan sub indikator menjadi contoh yang baik melalui sikap dan tindakan, dan indikator variabel Y yaitu senang mencari dan memecahkan soal-soal dengan sub indikator tertarik dengan hal-hal yang baru memiliki nilai tertinggi, dengan interpretasi terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kompetensi profesional guru di MI Muhammadiyah Leuwiliang.